校“区”合作共建教育研学实践基地 

探索科教融合自然教育的区“凤凰山模式” 

　　上茶山、采春茶、校合学实学制茶……近日，作共j9广东潮安凤凰山自然保护区迎来一群来自潮安区庵埠镇庵埠小学教育集团的建教践基“小客人”。在保护区自然教育导师的育研带领下，他们化身为一个个小茶农，区背着小竹筐上茶山体验采茶，校合学实在研学活动中深入了解生态茶园的作共自然科学。这是建教践基j9凤凰山保护区立足自然资源和科研成果转化，走出科教融合自然教育的育研“凤凰山模式”的有效探索。

　　当天，区凤凰山自然保护区与庵埠镇庵埠小学教育集团正式签约，校合学实双方将围绕拓宽产教融合渠道、作共开展多层次、建教践基多领域、育研全方位的合作，通过共建教育研学实践基地，实现校“区”共建、共享、共赢。本次校“区”合作，是保护区自然教育宣教工作一大创举，不仅在自然环境教育方面为学生提供良好的教学环境和实践机会，帮助学生更好地理解和应用所学的知识，在研学队伍建设、课程建设、科学研究、服务社会等方面也将起到积极的促进作用。

　　近年来，凤凰山自然保护区一直致力于自然科普宣教工作，先后获得“广东省自然教育基地”、“广东省科普教育基地”“广东省少先队校外实践基地”“广东省环境教育基地”等称号。

（潮州日报全媒体记者 黄琼）

编辑 翁纯 责任编辑 詹树鸿

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